Lifelong learning

В этой статье, посвященной критике господствующей ортодоксии в образовании, Джеффри Эллиотт исследует императивы массовой системы, опираясь на данные, полученные в ходе опроса студентов начальных курсов и их преподавателей. Внимание также сосредоточено на отчетах Диринга, Кеннеди и Фрайера.